irsute wrote:

En vertu du principe que "Plus c'est faux, plus c'est bien assez bon
pour les élèves ! On n'a qu'à dire que c'est plus simple, et passez
muscade !"
Le principe {
"relativement à une certaine base" = néant,
par conséquent
"coordonnées relativement à une certaine base" = "coordonnées dans l'absolu",
"vecteur" = coordonnées,
grandeur physique = nombre,
et "unité physique" = néant...
}
est surtout plus simple pour le prof, car ainsi, il n'a pas à
réactualiser les énormités qu'il a apprises, et qu'il reproduit aux
dépens de la génération suivante.

Merci de ne pas encombrer les forum! Si vous êtes prof je plein vos élèves.

C'est vrai que tu es complètement plein.

--
La science se distingue de tous les autres modes de transmission des
connaissances, par une "croyance" de base : nous croyons que les
experts sont faillibles, que les connaissances transmises peuvent
contenir toutes sortes de fables et d’erreurs, et qu’il faut prendre
la peine de vérifier, par des expériences.
-- Jacques Lavau  (retirer les anti et les spam pour le courriel)
http://lavaujac.club.fr