totor wrote:

diogen a exprimé avec précision :

je pense qu'il y a beaucoup de bac +5 qui ne savent pas ce qu'est un complément circonstanciel....


DIOGEN


 <

On peut comprendre les économies recherchées en supprimant les iufms et en utilisant un prof en poste comme référent à pas cher (je n'ai pas dit accepte). Mais un bac+5, ça nécessite qu'on augmente le salaire et donc, ceux des autres...

Non?

Ou un nouveau corps en perspective?

Ah oui, j'oubliais de préciser : je suis entré à l'IUFM à 49 ans.
J'avais donc reçu une formation non négligeable au management
auparavant, et même à la pédagogie, par deux sources différentes.

En comparaison, j'ai donc trouvé que l'enseignement pédagogique à
l'IUFM, était archaïque et inefficace. Zéro séquences vidéo pour la
critique de nos défauts, zéro notions de micro-habiletés, zéro liste
de micro-habiletés à acquérir par le futur enseignant avant de le
lâcher dans la jungle... Ce n'est que sur le terrain, qu'on peut
entendre dans la bouche d'un collègue : "Heureusement que j'avais une
bonne formation au karaté ! J'ai pu dévier le coup...". Car ça, l'IUFM
et les inspecteurs ne vous en parlent jamais.

http://deonto-famille.org/citoyens/debattre/index.php?topic=578.0
"Cette énorme entreprise qu'est l'E.N. est une des plus mal commandées
qui soient au monde. Quoiqu'il arrive, tu auras au dessus de toi une
administration cynique, désinvolte, opaque, largement incompétente,
lâche, parfois même prévaricatice et corrompue, parfois faussaire
aussi.
...."

--
La science se distingue de tous les autres modes de transmission des
connaissances, par une "croyance" de base : nous croyons que les
experts sont faillibles, que les connaissances transmises peuvent
contenir toutes sortes de fables et d’erreurs, et qu’il faut prendre
la peine de vérifier, par des expériences.
-- Jacques Lavau  (retirer les anti et les spam pour le courriel)
http://lavaujac.club.fr