pehache-tolai <pehache.7@gmail.com> wrote:

Mais non mais non : rappelez-vous, les comparaisons internationales n'ont
aucun sens. Ces élèves anglais n'ont pas un moins bon niveau, ils savent
simplement des choses différentes de ce que savent les élèves français. Je
ne fais que suivre votre logique, hein...

les comparaisons internationales montrent que les programmes français
(de maths, mais pas seulement), en fin de scolarité obligatoire, ont un
décalage important avec ceux d'autres pays. en gros un gosse de 14 ans,
en France, fait le programme de maths d'un gamins de 16 ans ailleurs.

Les même comparaisons internationales font ressortir une spécifité dont
je ne sais ce qu'il faut penser : le 1/4 des meilleurs élèves français
ont un niveau moyen au dessus de la moyenne des finlandais, le 1/4 le
plus faible est à des années lumières des Finlandais les plus faibles.
Niveau africain...

Donc, occupons-nous d'abord de hausser le niveau des meilleurs élèves,
comme le fait le système depuis longtemps, c'est une priorité absolue si
on veut rattraper le niveau des Finmlandais ? Et maintenir la France
dans la groupe des pays développés, à la fois dans le PNB et le PNB/Hab.

Ah merde, les Finlandais nous ont dépassé sur le dernier critère, et
nous ne cessons de reculer :=((