pehache-tolai a écrit :

Mais non mais non : rappelez-vous, les comparaisons internationales n'ont aucun sens. Ces élèves anglais n'ont pas un moins bon niveau, ils savent simplement des choses différentes de ce que savent les élèves français. Je ne fais que suivre votre logique, hein...

Il ne s'agit pas d'une évaluation internationale, mais d'une constatation empirique. Les élèves anglais qui entrent en 6e n'ont quasiment jamais fait de géométrie, par exemple. Pourquoi ne pas tenter une évaluation du niveau en géométrie en 6e ?

JE